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外國語學院成功舉辦第848講社科大講壇之“外語教師的教學研一體化發展”

時間:[2019-10-13]  來源:


   1011日下午,外國語學院聯合社會科學處主辦的第848期社科大講壇在長清湖校區文淵樓A313會議室舉行。本次論壇特邀對外經濟貿易大學向明友教授作了題為“外語教師教學研一體化”的學術報告。報告會由外國語學院院長王卓教授主持,學院部分教師、研究生40余人聆聽了此次報告。

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本次講座旨在幫助我院教師及學生更好的了解金課概念,對教師的科研和教學一體化建設給出指導性意見。本次講座從何謂金課,我之金課觀,具體教學案例三方面進行講解。向教授從金課的標準及金課和水課的區別入手,向我們闡釋了他對金課的全面了解,金課的前提就是真正讓學生學起來;英語作為一門技能語言,教師需要給與學生真正需要的,將"學生"不需要的"水知識"擠掉;保證學生在課堂學習中有進步。金課的內容就是教高階性創新性和挑戰性的知識;金課的教法則概括為" dialogue, critical, debate"

接下來向教授以英語語法教學為例向大家進一步講解,首先以大學英語語法教學中存在的問題入手,向教授指出大學英語語法教學長期存在供需錯位問題,依托對全國部分大學英語專業語法課程現狀的調研及教改實踐,結合教育部先后發布的文件精神,向教授提出了該問題的擬解決路徑,即引入供給側性結構改革新理念。以大學英語語法教學的問題再入手探索提出當前大學英語語法教學進行供給側改革首先要以學生為中心,以語法規則為抓手,以"知曉""會用""理解"為具體目標;以寫驅動,以辨提升,促"learning grammar, interpreting grammar doing grammar"三管齊下的語法教學新思路。向教授提出供給側改革要從教學內容的調整,授課方式的調整,考核內容和形式的調整三方面進行。

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    最后向教授對本次講座進行了總結,從經濟供給側結構性改革的成功經驗中結合實證調查和理論研究,將經濟供給側改革理念引入大學語法教學活動中。
   
王院長對本次講座作了總結,指出語法教學是當前英語教學中值得重視的內容,向教授從經濟供給側改革理念入手,進行語法教學模式創新,為廣大師生提供了理論和實踐上的指導。論壇在熱烈的氛圍中圓滿結束。

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  向明友,對外經濟貿易大學英語學院院長,惠園杰出學者、 教授、博士生導師。教育部“新世紀優秀人才”,國務院學位委員會“外國語語言文學”學科評議組成員,教育部全國大學外語教學指導委員會副主任委員。主持多項國家社科基金重點項目和教育部回國留學人員科研啟動基金項目。在重點學術期刊上發表論文數十篇,出版專著近十部;獲教育部新世紀優秀人才支持計劃項目,北京市教學成果一等獎等獎項。

 

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